课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。随着幼儿园课程建设的不断发展，如何整合各方资源有效的进行课程审议并进行课程实施，是我们教师所面临的重要命题。因此，为了提升教师对主题课程理解，以有效的教研带动课程的有效实施，2018年11月6日中午，江宁区谷里第二幼儿园所有教师乘车赶往翠屏山幼儿园学习他们课程审议的过程。

本次学习分成三个年级组进行，活动主要分两大部分。第一部分是翠屏山的老师们对上个主题进行主题后审议，各班教师代表就上个主题课程目标的修改和调整、围绕目标班级围绕幼儿开展的班本课程花絮、活动中幼儿的发展以及教师的收获进行介绍、交流与反思，针对教师们介绍的内容年级组长进行相应的总结，让我们了解到他们进行课程的由来和目的；第二部分是翠屏山的老师们就即将进行的课程进行课程前审议，梳理新主题课程的主题线索、主题思路以及主题目标等，各班教师就审议的内容可进行班本化调整，同时有效的利用家长资源推进课程实施，特别是新主题的目标进行了仔细的讨论与斟酌。

   通过此次学习，我们谷里二幼的老师们对课程审议有了深入的了解，更加清晰、理性地对待课程审议的过程以及实施并有了自己的思考，促进了教师的专业化成长。同时也让老师们充分的意识到关注幼儿兴趣和需求，及时调整课程内容，追随幼儿需要在预设的基础上有所生成，主题课程开展才会更具意义。后续我们在课程审议中也会及时反思、调整和整理，为后续的课程建构积累经验，丰富园本化的课程资源，推进课程的不断深入实施。