江宁区谷里第二幼儿园校本研修工作总结

     （2016-2017学年度第二学期）

时光匆匆，一学期不知不觉中即将结束。回顾本学期的校本研修工作，忙碌充实，通过活动的组织与实施，发现教师的专业水平及核心素养得到大幅度提升，现总结如下：

一、完成的主要工作及取得成效

（一）保质保量的完成了各类活动

本续期我们进行了师德培训活动2次、班主任专题培训2次、全员培训2次、二级培训4次、教科研菜单式培训3次、青年教师发展团队4次。每次活动有签到、有图有真相、有效反思，遵照区进修学校要求及时上传报道于园内网站，效果较好。

（二）能力提升工程学习百分百达标

积极参与第九期能力提升工程网络培训学习，从文件通知学习到网络前期学习培训，过程性的提醒督促，最终我们区级前4名出色的完成了任务。人人参与，人均30学时均已达标，达标率100%。

（三）教师信息技术提升工程第二阶段的学习情况

组织全体教师进行了2次交互式白板培训、1次手机APP在教育教学中的应用培训。在学习活动的基础上我们又以年级组为单位分别开展了白板教学和手机APP个人实践活动，边学边实践，不断反思、调整，有效提高自己的信息技术能力水平。目前每人均已获得20学时，达标率100%。

（四）教师培训：本学期分批上报了外出培训，切实做好教师外派学习计划。分别是杭州、南京、四川、上海、扬州等地。一线班主任、园级骨干及中层约16人分别进行了适合自己的领域培训，外出培训回来后分批整理材料进行了园内二级培训。区内的教研组、幼教志愿者等活动，都分批安排教师参加，为每一位教师搭建了学习平台，每一位教师都得到了相应发展与提升。

（五）全体阅读专业书籍，理论实践结合促发展

结合我园的课程游戏化项目，全体教师阅读《0-8岁儿童环境创设与研究》，定期有计划的进行群交流、讨论，在此基础上全园进行了班级环境规划改造评比，分别取得的一二三等奖若干名。

二、存在问题与不足

1.教师信息技术---电子白板初步接触，实际运用效果不明显，信息技术能力显薄弱。

2.教师教学公开课次数较少，教师个人实践少。

三、反思与改进措施

1.青年发展团队活动及全员培训、班主任培训等活动融入信息技术，在实践中不断反思、调整。

2.设立空开课平台，开展电子白板公开课评比。实际教学活动中加强个人实践活动。业务学习中多开展交流、反思活动，分享优秀经验。

总之，我们认真对待每一次校本研修活动，老师们在研修中不断总结、不断反思、不断进步！下学期我们合理预定计划，做好“手拉手”项目活动和青蓝结对活动。让校本研修活动更加具体、丰富！

                                                 执笔：祁小美

                                                   2017年6月