——谷里第二幼儿园教研组第二次活动

为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的教育教学能力及教学水平，2022年9月28日上午，谷里第二幼儿园语言组开展了新学期第二次教研活动，本次活动分为理论讲座学习、语言教学活动展示、和交流研讨三个环节。

首先是由梁赟梓老师带来的讲座《班级阅读区的创设与指导》，从班级阅读区环境的创设和阅读区的指导两方面，重点向老师们讲解了如何根据幼儿年龄特点创设出班级阅读区，为老师们带来了满满的“干货”。

其次是陈颖颖老师展示了中班图书室活动——绘本分享《垃圾分类》，本次图书室活动由集体分享、幼儿自主阅读、阅读小分享三个环节组成，幼儿在老师的组织引导下，认真倾听故事，有序自主选读绘本，阅读氛围温馨和谐。接着是缪露老师也在图书室进行了展示活动，缪老师带来了绘本《小熊跳高》，缪老师通过有声有色的绘本阅读，吸引了小朋友以及在场观摩的老师们的兴趣，另外，缪老师在图书演变区又准备了文字演变操作卡：“羊了个羊”以及“匹配王”，引导小朋友根据提示板，正确摆放操作卡。通过两个小游戏的投放，帮助幼儿加深了解文字的演变。在活动的最后，研讨是教学经验和智慧的碰撞，陈老师和缪老师针对自己的教学活动进行了说课，老师们分别研讨了两位老师带来的图书室展示活动，对于展示活动的亮点和不足进行了详细分析与讨论，肯定两位老师活动准备充分，教学严谨的同时，也给予了中肯的调整建议。

最后由教研组长张老师以及保教主任祁老师分别对图书室活动的开展重点进行了分析，肯定了大家在图书室活动的开展上有质量提升的同时，也希望老师们在以后的图书室活动中能够遵守图书室规则与秩序，总结了活动中的亮点和有待改善的地方，深入剖析语言活动的精髓，让老师们收获满满。

在思想的相互碰撞和激励中，大家深刻感知教研活动是融学习、实践、反思、总结于一体的语言教学研讨活动，通过学、做、研、思的循环，帮助老师们改进图书室活动的组织。在研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，为了教师更好的开展语言领域教学活动有着积极的推进作用。

撰稿人：高树燕;    校对：祁小美;    审核：周琴;  发布：周漾漾