课程游戏化理念下幼儿园班级环境的改造

2017年2月22日中午，谷里二幼全体教师聆听了园级菜单讲座《课程游戏化理念下幼儿园班级环境的改造》。环境是教育的一个组成部分，《纲要》指出：环境是重要的教育资源。应通过创设并有效利用环境促进幼儿的发展。《指南》也指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

环境应该具有教育的内涵。环境创意来源于幼儿的生活，环境设计邀请幼儿的参与，环境布置支持幼儿的需要。环境评价追踪幼儿的反应。本讲座分为三个环节：第一环节：环境创设的原则   第二环节：欣赏她园优秀的环境，如市区名园的环境、挪威一幼儿园环境空间、美国的HIGH SCOPE幼儿园、浙江安吉幼儿园等，较好地拓宽了教师们的思路。

最后一个环节是话题讨论：1.幼儿园可以利用的自然资源有哪些？2.儿童的本位环境你将准备怎样支持？三个年级组先小组分别展开讨论，交流，然后大组交流智慧碰撞。

除了观看讲座、研讨交流还是不够的，发动大家观看江苏教师教育网站课程游戏化栏目观看专家视频讲座《儿童本位的区域环境设计与教师支持策略》。相信在班级环创赛前培训，我们二幼的教师一定能智慧思考、创造出属于儿童的自然资源环境。