“环”美幼儿园，“境”润幼儿心

——谷里二幼第八届阅读节“书香满园”活动报道

环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。幼儿在参与环境创设的过程中，通过直接感知、实际操作和亲身体验获得快乐、健康的成长。结合第27个世界读书日，开展以“班班溢满书香 好书伴我成长”为主题的环境创设活动，打造班级阅读环境，进一步凸显我园阅读的课程特色，培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力。

在幼儿园教育活动中，主题墙是作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，主题墙上展现了各班级开展的班本活动，孩子们稚嫩的痕迹跃然墙上。植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手，陶冶了爱自然的美好情感。在区角环境中，我们还发现老师们发挥自己的特长，将游戏材料与阅读相结合，让孩子在游戏中加深对中国传统文化的理解。盥洗室里也萦绕着浓浓的阅读氛围，孩子们仿佛置身于五彩缤纷的海底世界、郁郁葱葱的森林中。

通过这次班级阅读氛围的融入，可以看出每位教师对幼儿深切的关注与付出。此次班级阅读氛围活动中，老师们不仅充分发挥才智，还和孩子们共同创设出属于自己班级的特色阅读氛围。