2022年上半年南京市江宁区谷里第二幼儿园园本研修工作计划

(2021～2022学年度第二学期)

一、指导思想

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以科学发展观为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，以优化园本培训、切实提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促使教师在学习与反思、实践与尝试中内化理论、提升经验，实现自我发展。在疫情常态化管理期间，依然保持自主学习、自我提升。促进我园师资队伍向“师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

二、现状分析

本学期我园共有21个班，教师48人。其中在编教师14人，区优青3人，她们具有很强的专业水平和理论基础，可以带领大家稳步前行。另外，我园教师队伍5年工作经验以上教师居多，我们是一枝充满活力的队伍。我园一直将教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行保教业务学习，新学期我们将进一步提升教师的保教业务水平，从而提高教育教学质量。

三、工作目标：

1．以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育, 使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。

2．结合《幼儿园教师专业标准》要求，有成效的开展师能提升活动；继续提供多种研训平台，本着务本求实的态度，扎实有效的开展园本培训。

3．在疫情常态化管理期间，促使教师自主学习、自我提升的同时丰富培训形式，促进教师专业能力的发展。

4.充分发挥区优青的引领示范作用，开展分层培养培训活动，促进园内教师都能得到不同层次的提升。

5.围绕教师困惑，开展专题培训活动，提升教师在教育教学工作中的业务水平。

四、研修内容及措施

1．继续完善园所师德师风管理机制，激发教师爱岗敬业热情。

本学期我园继续提升教师思想政治、职业道德和政策理论的学习，加强教师师德队伍建设，定期组织意识形态和师德师风的全员培训，认真学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师专业标准》等文件，树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想，热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，具有耐心、爱心、细心、责任心。

2.围绕教师困惑，开展专题培训活动，提升教师在教育教学工作中的业务水平。

结合学期末的教师需求调查，开展一系列的专项园本培训活动。实现分岗培训，一训一案。针对班主任开展疫情期间班级管理及家长沟通之道的专项培训活动、针对青年教师进行观察记录撰写培训、针对全体教师开展阅读室活动的组织与指导等培训。

3.充分发挥区优青的引领示范作用，开展青蓝结对帮扶活动，促进教师专业水平发展。

开展区优青示范观摩课，积极引导青年教师观摩学习；开展青年教师研讨课，区优青教师有针对性地给予指导；创设分层次的培训活动，引导所有教师都能在原有水平上得到一定提升。区优青将在3月份做一次优秀教师教学半日活动展示。

4.依托园内各教研组活动的辐射作用，提高教师教育水平

各教研组认真制定计划并落实，结合本园实际情况开展有质量的教研组活动，同时在教研组内进行学科二次培训，及时开展教师外出学习反馈活动，使教研活动有实效，外出学习有成效，二级培训有辐射，促进教师学科专业能力的提升。

5.通过课程游戏化理论学习，进一步提高教师教育教学水平

组织班主任和其他配班教师再一次熟读《指南》与《纲要》，重点加强《指南》的指导性使用，做到备课“拿”指南、组织活动“学”指南、指导幼儿“看”指南、幼儿评价“照”指南，掌握不同年龄阶段幼儿的特点以及需要达到的目标、科学育儿的方法。

6.积极参加继续教育培训活动

鼓励教师积极参加继续教育培训学习，完成继续教育学时任务，提高自己的专业文化素养。有需要职称评定的教师，按照相关要求进行学习公需课。

附：园本研修月活动安排表