融合教育助推特殊幼儿成长

                                                      ---江宁区谷里第二幼儿园融合教育培训推进会

2021年12月29日，在谷里第二幼儿园进行了融合教育培训以及二期特殊计划调研工作布置会，李园长主持进行此次活动。

李园长给每位教师介绍了什么是随班就读的融合教育，学前融合教育是指让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园，与普通儿童共同接受保育和教育的教育形式，是帮助有特殊需要的儿童融入主流学校的支援系统。

融合教育对特殊幼儿有什么好处呢？特殊儿童在融合教育环境下更容易习得自我控制、同伴游戏、模仿、同伴交往等社会适应能力。参与融合教育的儿童表现出更高的社会参与与互动水平，获得更高水平的社会支持。且相比以隔离式教育安置的同龄人，他们能拥有更完善的个别化教育计划（IEP）目标，能更好的为融入普通小学打下基础。

通过培训我们知道有特殊幼儿的班级教师和家长要共同制定特殊儿童“个别化学习计划”（IEP），有特殊幼儿的班级教师要从课程审议开始就要思考开展适合特殊幼儿的各项活动。通过介绍我们知道充分实施二期提升计划的重要意义，共同努力做好推进特殊教育改革的发展。

江宁区目前有33家融合资源中心，我园是其中的一家融合资源中心。李园长给我园教师介绍了我园现有的特殊幼儿所在班级统计，给我们明确了解了特殊幼儿分为残疾类别和障碍类别，以及具体的残疾分类和障碍分类。

李园长还给我们介绍了我园的融合资源室曾经接受过特效教师来园视察以及教育局普教科科长来园调研，我园融合资源室成立了随班就读领导小组，制定了资源室活动记录表、资源室教玩具使用说明、资源室的制度等，在我园老师的共同努力下融合资源室打造比较完善。

通过此次培训我园教师对今后我园融合教育工作的开展有了更加清晰的思路和思考。“融合教育，让爱无碍”，我们将时刻秉持教育初衷，让特殊幼儿在成长道路上一路花开，向美前行。

 每一个孩子都是一朵小花，

花期不同，绽放的时间不同， 

我们需要用心呵护，静待花开。

做好融合教育，

让每一朵生命之花幸福绽放。