《幼儿园课程建设与教师专业成长》

——课程游戏化业务学习

 幼儿园教师的课程建设能力对推进幼儿园课程的完善具有重要的影响,提升教师的专业能力是课程建设的基本前提,也是解决当前幼儿园课程存在一些重大问题的关键举措。因此，为了提升教师对课程建设理解，促进教师专业发展，2021年10月20日中午，江宁区谷里第二幼儿园所有教师开展了《幼儿园课程建设与教师专业成长》的学习。

虞永平教授在讲座中首先说到了幼儿园课程的特质具有：启蒙性的、过程性的、生活化的、园本化的特点；其次谈到幼儿园教师的专业能力需要：观察分析的能力、计划课程的能力、创设环境的能力、活动组织的能力、课程评价的能力；最后在课程建设中实现专业成长虞教授说：要解决课程的不完整和不平衡问题、资源的不充足和不合理问题、活动的深入性和有效性问题。

通过此次学习，教师们深刻领会到幼儿园课程建设是一项长期的、复杂的工作，也是一项对幼儿园教育质量的提升至关重要的工作，关系到幼儿的发展。课程建设涉及幼儿园课程理念的确立、目标的确定、内容的选择、实施模式的形成及评价等多方面的工作。课程建设是教师创造性劳动的过程，也是教师专业成长的过程。因此，课程建设与教师专业成长是紧密相关、相辅相成的