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  ------谷里第二幼儿园语言教研组二级培训活动报道

2020年5月20日,谷里第二幼儿园语言研组成员在会议室进行了有关《幼儿园班级语言区的创设与指导》的线下直播学习活动。

在讲座前组长王媛媛和大家围绕“你对你自己班级的语言区满意吗？哪里比较满意，哪里还存在不足？”进行讨论，大家各抒己见、畅所欲言，并且带着疑惑认真观看励老师的讲座。

本讲座针对幼儿园如何营造语言区的环境，进行了详细清晰的解说。励老师通过图片、视频、举例等方式深入浅出地向我们介绍如何营造阅读环境，特别是怎样挑选和陈列图书等这些我们工作中经常遇到的问题进行阐述、还对倾听环境、讲述环境以及前书写环境进行全面的分析。大家听的受益匪浅，豁然开朗，对自己班级语言区的创设都有了新的灵感。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。”及“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”

因此，创设一个温馨的环境让吸引幼儿愿意在区域停留，提供不同层次的支架让幼儿能够“跳一跳，够得着”这是个别化区域活动的最终目的，也是每一个教师追求的目标。