江宁区谷里第二幼儿园校本研修工作计划

（2016～2017学年度第一学期）

一、现状分析

 本学期我园在原有的12个班级规模下扩招到16个班级。一线教师由24人增加到32人（其中新班主任6人，新教师12人，其中男教师1名），人人持有教师资格证书。

 谷里二幼在课程游戏化理念下以阅读为特色展开系统的实践研究，展现园所文化内涵。经过半学期的研究摸索，研究有方向，有内容，特色积淀有结果，教师对阅读理念更加深入。

二、指导思想

 依据我区2016校本研修工作的指导思想：“认真谋划，扎实落实，注重实效，积极宣传”。结合谷里二幼园务工作计划及我园教育工作实际、阅读特色发展方向及新园教师队伍建设状况，认真贯彻《纲要》、《指南》精神，开展形式多样的研修培训内容，以创新、发展、创优的思路，提升教师的内在素养及专业素质，提升队伍建设内涵。

二、研修内容：

重点项目：

1．开展新教师半日活动观摩交流活动。

2．区级、园级菜单讲座及区外专家讲座培训。

3．星辰网络教育培训。

4. 市“十二五”规划课题《课程游戏化理念下幼儿阅读活动的实践研究》系列培训。

5.阅读专题活动评比。

研修形式：

 我园校本研修分为菜单培训、交流与评比、个人自学三个层次进行。

1．菜单培训形式：

（1）区级菜单培训：

根据区教科室和区教研室的菜单进行选择性的选取菜单培训内容，择时开展培训。

（2）园级菜单培训：

组织园内的区骨干、园骨干、教研组长和年级组长公开招标讲座的教师进行园级菜单讲座。

2．交流与评比：

（1）组织新教师互动观摩交流，鼓励新教师积极参与研讨。

（2）开展相关评比、交流活动，获得园级一等奖的教师对全园教师进行展示。

3．个人自学主要包括：

（1）撰写教学总结（反思）。组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

（2）教师利用工作之外时间自学相关学习内容，多看书、看好书，做好读书笔记，写好一篇读书心得参加读书报告会演讲。

（3）积极参加省教师培训管理系统的网络自学内容。

三、保障措施：

1.构建幼儿园“教师培训管理系统”，做好教师继续教育的后勤工作，教科室负责并做到统筹安排、统一协调，做好幼儿园教职工数据的更新与管理。

2.完善幼儿园校本研修园级菜单库，做好培训材料收集、活动报道等相关工作。园级菜单讲座的教师要加强学习，不断提高教学水平。培训前审核讲座PPT及文稿并存档。

3.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

4.优秀的骨干教师有优先外派学习的经费与时间的保障。

                                                    执笔：祁小美

                                                                                 2016年8月30日