创优雅环境 做智慧教师

——南京市江宁区谷里第二幼儿园开展环境创设二级培训讲座

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为-种“隐性课程”是课程设计与实施的重要元素，是孩子之间、师幼之间互动的关键因素，是孩子无声的老师，是孩子活动的最佳“记录者”。2019年9月12日， 我园组织教师进行了《创优雅环境 做智慧教师》的专题讲座。

活动开始，负责人董老师介绍了本次活动的大概内容，良好的环境有助于幼儿更好的发挥自己的潜能，手脑并用。让好奇心和探索与欲望得到最大的满足。主题墙应是互动的，是“生生互动”、“师生互动”、“家园互动”的有机结合，最终使幼儿在与环境的互动中身心得到健康的发展。

讲座中，董老师用大量经典、生动的案例深入浅出地诠释了幼儿园环境创设的技巧，并提出要让班级环境体现教育意义，承载课程的功能，起到涵养童心、引发互动，推动幼儿自主与主题的探索，获得愉快的游戏体验，重点强调了室内墙壁环境、主题环境、室内活动区游戏环境、家园联系专栏的布置，要选择合适的环境创设理念，创建具有动态性、参与性、艺术性的环境，在场的老师们表示受益匪浅。

董老师的讲座切实解决了教师们在环境创设中的一些困惑，为教师在后期班级环境创设中的创造性思考中有了更多的启示和灵感；为幼儿园带来了更多新的理念，就象一股新鲜的血液注入教师们的身体，使教师充满了活力，加快了专业成长的脚步。