追随幼儿 建构班本化课程——南京市江宁区谷里第二幼儿园开展区级菜单讲座

目前，在开展幼儿园园本课程建设的实践中，我们发现以班级为基点的课程才是最基本的课程。园本课程也都是在班级的基础上加以建设的，有班本课程才会有园本课程。只有真正从班级实际出发，建设属于自己的课程，才能促进幼儿的发展和教师的成长。11月14日中午，我园有幸邀请到了翠屏山幼儿园张文娟副园长，为全体教师做了《追随幼儿 建构班本化课程》的精彩区级菜单讲座。

张园长首先根据虞永平教授的观点对班本化课程的理念做了明晰，她提到：“以班级为基点来建设的课程，应是以国家法规为依据，参照幼儿园课程发展的基本思想，从本班幼儿和教师的实际出发，充分利用幼儿园和班级的各种资源，切实关注班级生态，并以教师为主体建构的科学、高效的课程。”其次，张园长为我们例析了班本化课程主题的来源应根据幼儿的需要、兴趣问题；《指南》《纲要》对儿童发展的要求以及园所课程资源等。然后，她又从主题前、主题中以及主题开展后的实施策略来详细举例分析了班本化课程的实施过程。

班本化课程的开展，不仅满足了幼儿个性化的发展需要，提升教师的课程意识和能力，同时还能有效推动园所内涵的发展。讲座后，很多老师都表示收获满满、受益匪浅！

“班本化”作为综合课程发展的未来趋势，需要教师在行动中研究、在研讨中碰撞，从而真正促进幼儿的全面发展。相信听了张园长的讲座之后，我园的班本化课程建设之路会走得更加顺畅，更加贴近幼儿的发展需求。