管理

工作

学校成立了“学生心理健康教育工作领导小组”并每月召开专题会议；有年度工作计划和工作总结；有专职（兼职）心理教师（提供数据）。

专职

兼职

   人

人

阵地

建设

用好心理咨询室，有个体辅导室、教师办公区、情绪悦纳区、团体辅导区；为每名学生建立心理档案（提供数据及建档内容）；心理咨询室开放时间有保障。

学生心理档案份数

建立方式内容

课程

开设

中小学每两周开设一节心理健康教育课(有计划、有课时、有教师、有教案)，能针对本校师生开设具有校本特色的心理健康教育课程讲座六次以上（提供讲座内容及记录）；高中按课程计划开设心理健康教育课（有课时、有教师、有教案、有教研），切实对学生进行心理、学业、职业生涯指导。

课程教材及出版社

讲座次数及内容

活动

开展

注重校园心理文化、人文关怀和心理疏导氛围营造，运用多种形式宣传普及心理健康教育。关注教师群体心理健康并开展相关活动。家长学校开展普及心理健康教育知识。

教师心

育活动开展情况

家长学校心育活动开展情况

抗疫心理行动

一堂抗“疫”心理课；一封致全体学生家长的信；一项家庭心理健康教育指导网络培训；一份特别关怀行动，对有需要的学生进行跟踪辅导。

心理特殊学生的表现及应对措施

督导

建议

与意见