走近幼儿，探索游戏之谜

——谷里二幼课程游戏化业务学习报道

为进一步贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园教师团队专业领域的学习，促进教师业务水平与教学能力的提高，提升教师对幼儿本位的自主游戏的深入研究。2021年3月26日中午12：30分，江宁区谷里第二幼儿园部分教师在二幼多功能厅开展了《幼儿园游戏观察与解读》的培训。

在培训的过程中，邱学青教授提出“观察是幼儿课程的起点”，我们应该看到幼儿的潜能，发现幼儿的需要，优化实践知识，将之与教育目标和已有的课程资源关联起来，促进儿童在真实的情景中主动学习。另外，我们要明白幼儿园的游戏观察什么？为什么要观察？怎样观察？在观察中，我们要做到科学观察、正确解读、有效支持，从场地、材料、角色、互动、儿童观、教育观、游戏观等方面来评价幼儿的游戏水平，我们应该有意识地分析，尽量减少习惯性的反应。

虽然是线上培训，但是老师们的学习氛围依然很浓厚。相信通过此次的培训，老师们定能明白幼儿游戏怎样观察、如何评价、如何通过幼儿的游戏判断幼儿的水平，将所学用到实处。